Deze
les wordt uitgevoerd op een computer en kan het beste in groepjes van twee
verwerkt worden. Echter zijn er tegenwoordig veel problemen met het internetten
op school. Filters werken niet optimaal of soms zelfs
helemaal niet en kinderen mogen dan niet of alleen onder constante begeleiding
online. Het gevolg hiervan is dat kinderen eigenlijk nooit online gaan.
Kinderen moeten eigenlijk wel leren omgaan met digitale media en ik denk dat
deze les daarom wel uitgevoerd zou moeten kunnen worden. Je doet er echter wel
verstandig aan een klassenassistent, onderwijsassistent of ouder mee te laten
kijken.
De
beginsituatie kan voor ieder kind anders zijn, het ene kind doet al veel met de
computer het andere kind heeft geen computer en kan er weinig mee. Het is
handig als je bij deze opdracht de kinderen goed mengt, zodat ze van elkaar
kunnen leren. De leerdoelen gelden dus zeker niet voor iedereen, ieder kind kan
hier zijn eigen leermoment uit halen.
Op
internet kun je heel veel informatie vinden. Ook hebben
veel bedrijven een eigen internetpagina, denk maar eens aan de Efteling, TMF, de school, McDonalds, etc. Op de site’s van die bedrijven zie je ook
vaak hun eigen logo. (hierbij kan je een voorbeeld op
het bord tekenen) Een logo moet duidelijk herkenbaar zijn voor alle mensen. Als
je de naam van het bedrijf zegt moet je bij wijze van spreken meteen het logo
voor je zien. Ook als je een logo ziet moet je meteen aan dat bedrijf denken.
Net als het McDonalds logo. Dat is erg bekend bij
jullie, denk ik. Als je de M van McDonalds ziet langs
de weg dan denk je meteen aan McDonalds en hebben
jullie meteen hele grote honger. Ook moet een logo mooi zijn en mooie kleuren
hebben. Het is het kenmerk van een bedrijf dus daarom moet het de mensen
aanspreken. Er zijn manieren op internet om deze
logo's te vinden. Dat kan via zoekprogramma's. Voorbeelden daarvan zijn www.ilse.nl, www.altavista.nl en
natuurlijk www.google.nl.
Alle
opdrachten print je uit of sla je op (dit wordt bij de computer uitgelegd als
het nodig is). Sommige kunnen dat al, en sommigen niet!
Je
mag alleen aan de opdrachten werken via internet, dus
spelletjes en andere programma's worden niet gebruikt.
Je werkt samen en moet dus ook samen beslissingen nemen en opdrachten maken,
ook degene die het minder goed kan, moet een kans krijgen.
Internet staat al klaar op de volgende pagina START,die pagina blijft open
staan!
De
kinderen mogen ongeveer vijftien minuten achter de computer werken, als ze goed
werken en meer tijd nodig hebben, hoeft dit geen probleem te zijn. Het andere
deel van de opdrachten zijn ook aan hun eigen tafel te
maken. Ze hebben dan hun potloden nodig en een tekenblad, daarnaast is het
misschien handig om de startpagina ook in geprinte versie uit te delen.
De
kinderen printen de opdrachten (logo's) uit of slaan het op. De leraar kan controleren
of de kinderen het hebben gesnapt door het na te kijken. Daarnaast kan er ook
een klassengesprek worden gehouden als iedereen geweest is.
Opdracht1: Zoek
een logo van…
Opdracht 2: Zoek een logo die jij mooi vindt en teken hem
na.
Extra
opdracht: Ontwerp zelf een logo!
Meneer
Rudy, Juf Angela (Driessen),
Juf